Bienvenus à toutes et à tous sur le site du projet « Profil de compétences professionnelles des professeurs de français langue seconde » de l’École de langues de l’Estrie inc. et de ses partenaires associés.

Dans le cadre de son Programme d’établissement, Citoyenneté et Immigration Canada (CIC) a mandaté l’École de langues de l’Estrie Inc. en mars 2010 dernier, via une entente de contribution, pour développer un profil de compétences professionnelles des enseignants de la langue française et une trousse d’outils complémentaires d’évaluation et d’auto-évaluation de ces compétences.

En d’autres termes, il s’agit donc d’élaborer un véritable référentiel de compétences pour la profession d’enseignant de la langue française en Ontario. Ce référentiel, comme son nom l’indique, fournira à toute la communauté des intervenants et professionnels de l’enseignement de la langue française une instrumentation de référence et de gestion, souple et opérationnelle, permettant aussi de structurer, d’identifier et de coordonner les activités de développement et de perfectionnement professionnel pour finalement améliorer les pratiques d’enseignement. Quant à la trousse d’outils d’évaluation et d’auto-évaluation de ces compétences, elle permettra justement de concrétiser l’évolution professionnelle des enseignants en permettant de mesurer de manière cyclique les écarts entre les compétences « acquises » et « requises » sur un axe chronologique.

Pour réaliser ce projet, nous sommes très fiers de pouvoir compter sur plusieurs partenaires d’envergure : le Cabinet-conseils Solexom inc., l’Institut des langues officielles et du bilinguisme de l’Université d’Ottawa ainsi que la société Distantia inc. spécialisée dans le développement de solutions technologiques. Ensemble, nous espérons pouvoir ainsi apporter une contribution significative au développement de la communauté des intervenants et professionnels de l’enseignement de la langue française en Ontario.

Bonne visite !